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Escola Construindo o Futuro
Ensino Infantil de 3 á 5 anos e Fundamental l do 1º ano ao 5º ano. Desde 1995. ...
É impossível contar a história da Escola Construindo o Futuro, sem antes voltar no tempo.
A Escola foi fundada no ano de 1995. Foi uma das primeiras escolas a ser fundada na região para atender crianças, com objetivo de formá-las para enfrentar o mundo atual. No ano de 2012 essa instituição foi vendida para a atual proprietária, com objetivo de dar ênfase a uma educação de qualidade, pautada nos princípios de uma democracia participativa, tornando-se um espaço cultural de socialização e desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício de sua plena cidadania.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
"Nosso trabalho pedagógico é pautado em uma abordagem sociointeracionista, pois reconhecemos o modo singular pelo qual as crianças se situam no mundo: cada criança é única e, em sua individualidade constrói o seu conhecimento a partir de suas interações sociais, atribuindo significados e ressignificados. Nessa perspectiva, focamos nas relações educativas que acontecem no convívio coletivo. O professor estimula a troca de saberes entre os alunos, a produção conjunta de um conhecimento do grupo e a socialização dos saberes"
A Escola foi fundada no ano de 1995. Foi uma das primeiras escolas a ser fundada na região para atender crianças, com objetivo de formá-las para enfrentar o mundo atual. No ano de 2012 essa instituição foi vendida para a atual proprietária, com objetivo de dar ênfase a uma educação de qualidade, pautada nos princípios de uma democracia participativa, tornando-se um espaço cultural de socialização e desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício de sua plena cidadania.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
"Nosso trabalho pedagógico é pautado em uma abordagem sociointeracionista, pois reconhecemos o modo singular pelo qual as crianças se situam no mundo: cada criança é única e, em sua individualidade constrói o seu conhecimento a partir de suas interações sociais, atribuindo significados e ressignificados. Nessa perspectiva, focamos nas relações educativas que acontecem no convívio coletivo. O professor estimula a troca de saberes entre os alunos, a produção conjunta de um conhecimento do grupo e a socialização dos saberes"
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